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リーダーシップの形は人それぞれ。自分なりのリーダーシップに気づいた話
「リーダー」というと、カリスマ性を備えた人物がチームをけん引するイメージですが、立教新座では、多様な価値観や文化を受け入れながら、周囲の人々を巻き込み、共に行動し、付加価値を創出する能力のことを、「立教新座のリーダーシップ」と定義しています。
この定義、わかりづらい。
少しかみ砕くと、チームのみんなが自身の力を発揮して目標達成をめざすことができるように、その場をつくっていく力をリーダーシップとい
高校生が卒論を書いてみた、という話
立教新座高等学校の卒業要件の1つに、卒業研究論文の提出があります。
高校2年の2学期にテーマを決め、3年11月の提出まで、約1年をかけて取り組んでいます。
答えのない課題に向き合い、自身のことばで論じる。学びの集大成
論じるテーマは自由。政治、教育、スポーツ、レジャーなど、多岐にわたります。なかには、中学生の校外学習でJAXAを訪れて宇宙の魅力にとりつかれ、それ以来探究を続けており、中高の学び
「人生で強みになる力を培う授業」とは？ 生徒に聞いてみました
立教新座高等学校の特長の1つに「自由選択科目」があります。
約80講座のテーマの中から、生徒が自分の興味や将来の目標に合わせて、最低3講座を履修するもので、内容は非常に多岐にわたります。
生徒の興味関心に応える個性豊かな80講座
例えば、教員の専門性を生かしたより高度な（マニアック）な授業や、高校で学ぶ範囲を超えて大学での研究につながる授業。語学では、アラビア語やラテン語など9言語を学ぶことが